黃純敏
職稱 教授
姓名 黃純敏
電子郵件 educmh@ntnu.edu.tw
聯絡電話 (02)7749-3853
網站 https://sites.google.com/view/chuen-min-huang/%E9%A6%96%E9%A0%81
研究專長 【課程與教學學群】/【教育社會學學群】：多元文化課程與教學、教育人類學、語言教育、跨領域美感教育
年度 論文名稱
2022 黃純敏（2022，1月）。教育人類學研究的課程創新與實踐智慧：經典融入與真人圖書館取徑。國立臺灣師範大學 110-1 六藝講會「斅耕:教學實踐研究的方法與問題剖析」，國立臺灣師範大學。
2021 黃純敏、黃冠閔（2021，11月）。國民小學教師性別意識及其課室實踐轉化之研究。預見教育2030風險時代國際學術研討會，國立臺灣師範大學。
2020 黃純敏（2020，10月）。臺灣多元文化教育本土化的多重範式與課題。2020科技部教育學門專題研究計畫成果發表會，國立臺灣師範大學。
2019 Huang, C. M. (2019, March). Transformation of higher education: Dialogues crossing boundaries. Paper presented at the 2019 Southeast-Asia Education and Humanity Dean’s Forum. Taipei, Taiwan.
2017 Huang, C. M. (2017, June). Religious diversity in a multicultural society: What we can learn from the history and Mandarin Textbooks in Taiwan. Paper presented at the International Conference on Education and New Developments 2017, Lisbon, Portugal., International Conference on Education and New Developments 2017, Lisbon, Portugal
2016 黃純敏、伊藤健（2016，3月）。臺灣與日本小學的道德課程與教學：兩所學校的個案研究。論文發表於國立臺北教育大學主辦之「台日小學道德課程與教學之比較研究」學術研討會，臺北市。, 台日小學道德課程與教學之比較研究學術研討會, 台北
2015 Huang, C. M. & Ito, K. (2015, May). Developments and issues of moral curriculum of elementary Education in Taiwan and Japan. Paper presented at the International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences, Kyoto, Japan., International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences, Japan,Kyoto
2015 Huang, C. M. (2015, March). Three types of culturally responsive teaching and curriculum: Justice-centered Education in pursuit. Paper presented at the 2015 Asia Pacific Teaching Professor Conference, Osaka, Japan.
2014 黃純敏、橋本裕子（2014，5月）。多元文化、跨文化與國際教育的遭逢對話：「局內人」/「局外人」的觀點。論文發表於國立臺灣師範大學舉辦之第20屆臺灣教育社會學論壇-「弱勢學生、社會正義與教育機會均等—再思多元文化教育」國際學術研討會，臺北市。
2013 黃純敏、林芝嫻（2013，11月）。學科知識與公平正義：族群議題融入英語教學之多元文化課程研究。論文發表於國立臺灣師範大學主辦之「從內變革：開創教與學的主體行動」國際學術研討會，臺北市。
2013 Huang, C. M. (2013, Sept.). Performing a justice-centred teaching in diverse classrooms: Three cases in Taiwan. Paper presented at the 2013 School Leadership Symposium, Zug, Switzerland.
2012 Huang, C. M. (2012, Sept.). Vision and curriculum reform: Some transformation experiences of National Taiwan Normal University. Paper presented at the International Conference in Tohoku University “A Vision of International Collaborative Degree Program”, Sendai, Japan., A vision of International Collaborative Degree Program, Sendai, Japan
2011 Huang, C. M. (2011, Sept.). An aboriginal teacher in Taipei City: Identity, context, and culturally responsive teaching. Paper presented at the 2011 European Educational Research Association (EERA) Annual Meeting, Berlin, Germany., 2011 EERA Annual Meeting, Berlin, Germany.
2011 侯一欣、黃純敏（2011，5月）。澳洲與臺灣教師評鑑政策背景之比較研究。論文發表於國立台東大學主辦之2011臺灣教育社會學論壇「社會變遷與教師地位之轉變」 國際研討會，臺東，臺灣。, 2011臺灣教育社會學論壇--「社會變遷與教師地位之轉變」 國際研討會, 台東
2010 黃純敏（2010，11月）。跨越疆界、文化的課程學習與關鍵能力探究—以臺灣師大學生赴美國UCLA暑期修課為例。論文發表於國立臺灣師範大學舉辦之「全球化時代之關鍵能力與教育革新」國際學術研討會，臺北市。, 全球化時代之關鍵能力與教育革新國際學術研討會, 台北
2010 Huang, C. M (2010, June). Identity issues of college students across the Taiwan Straits: Perspectives from China, Macao, and Taiwan. Paper presented at the 14th World Congress of Comparative Education Societies (WCCES) Bi-Annual Meeting, Istanbul, Turkey., 14th Bi-Annual Meeting, Istanbul, Turkey
2010 黃純敏（2010，5月）。文化回應教學在國中音樂課的應用：關懷、合作學習與聽音作畫。論文發表於國立高雄師範大學舉辦之第十六屆「教育社會學論壇」學術研討會，高雄，臺灣。, 第十六屆「教育社會學論壇」學術研討會, 高雄
2010 Huang, C. M (2010, January). Language attitude, language use, and identity of different ethnic students in Taiwan. Paper presented at the 7th Annual Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii, USA., 7th Annual Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii, USA.
2010 Huang, C. M (2010, January). Language attitude, language use, and identity of different ethnic students in Taiwan. Paper presented at the 7th Annual Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii, USA.
2008 Lin, L. W. & Huang, C. M (2008, January). Language ecology in a multicultural classroom: Discourse after curriculum reform for grades 1-9 in Taiwan. Paper presented at the 6th Annual Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii, USA., 6th Annual Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii, USA.
2007 黃純敏、許殷宏、江愛華（2007，11月）。澳洲教師評鑑制度對臺灣教育改革的啟示。論文發表於國立臺灣師範大學教育系舉辦之「公義社會與教育行政革新」國際學術研討會，臺北市。
2007 黃純敏、許殷宏、江愛華（2007，10月）。澳洲教師評鑑指標之研究--以六州為例。論文發表於國立臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心舉辦之「東亞教育評鑑論壇--新興議題與挑戰」國際學術研討會，臺北市。
2007 黃純敏、許殷宏、江愛華（2007，6月）。教師評鑑方案建構之澳洲制度分析。論文發表於國立臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心舉辦之「基礎教育評鑑與發展研究群」成果審查會議，臺北市。
2006 黃純敏（2006，11月）教師多元文化增能課程初探：課堂脈絡的解析與省思。論文發表於國立臺灣師範大學舉辦之「社會變遷與課程改革」國際學術研討會，臺北市。, 「社會變遷與課程改革」國際學術研討會, 台北
2006 Huang, C. M. (2006, April). Dynamics and variations of school language ecology in Taiwan after the recent curriculum reform: Realities and challenges. Paper presented at the 2006 International Symposium on Quality Education, Deakin University, Geelong, Victoria, Australia., 2006 International Symposium on Quality Education, Geelong,Victoria,Australia
2005 黃純敏（2005，11月）。語言與認同建構：1980年代中期至今臺灣教育改革下的論述。論文發表於國立臺灣師範大學舉辦之「華人教育」學術研討會，臺北市。, 「華人教育」學術研討會, 台北
2005 Huang, C. M. (2005, April). Construction and implementation of English curriculum projects at the remote school of Taiwan. Paper presented at the AERA 2005 Annual Meeting, Montreal, Canada., AERA 2005 Annual Meeting, Montreal, Canada
2004 Huang, C. M. (2004, December). Curriculum reform and language education in Taiwan: Diversity, equality, and justice. Paper presented at the 2004 International Symposium on Quality Education, National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan.
2004 黃純敏（2004，11月）。偏遠學校英語教學行動研究：邊陲、弱勢與掙扎。論文發表於國立屏東師範學院舉辦之第十一屆「課程與教學論壇」學術研討會，屏東，臺灣。
2004 黃純敏（2004，8月）。偏遠學校英語教師的課程意識與教學實踐--教師主體性的提升。論文發表於內蒙古師範大學舉辦之「海峽兩岸教育理論與實踐」研討會，呼和浩特，內蒙古，中國。
2004 黃純敏、程玉秀（2004，6月）。英語教學行動研究--異中求同、同中存異。論文發表於國立臺灣師範大學舉辦之「課程與教學行動研究」研討會，臺北市。
2004 黃純敏、詹寶菁（2004，6月）。英國、加拿大中小學社會課程比較研究：對臺灣的啟示。論文發表於國立臺灣師範大學舉辦之第十屆「課程與教學論壇：課程與教學革新的反省與前瞻」學術研討會，臺北市。
1999 黃純敏 (1999，5月)。原住民教育：一個多元文化的課程設計。論文發表於國立花蓮師範學院多元文化教育研究所舉辦之「原住民課程發展與教學策略研討會」，花蓮，臺灣。1999/05/6-7。
1999 黃純敏 (1999，2月)。教育學文化領域研究之現況與趨勢。論文發表於國立中正大學教育學研究所舉辦之「教育學門研究生研究方法研討會」，嘉義，臺灣。1999/02/23-25。
1998 Huang, C. M. (1998, November). Approaching multiculturalism and globalism: The case of language studies in Taiwan. Paper presented at the Sixth Canada-Taiwan Higher Education Conference, National Chiao Tung University, Taiwan.
1997 Huang, C. M. (1997, August). Language education policies and practices in Taiwan: Perspectives from individual narratives. Paper presented at the Second Annual Conference on the Culture and History of Taiwan, Columbia University, New York, USA.
年度 計畫名稱 參與人 職稱/擔任之工作 計畫期間 補助/委託或合作機構
2022 跨領域美感教育卓越領航計畫第四期（2-1~2-2） 共同主持人 2022.08 ~ 2023.07 教育部
2021 教育人類學研究的課程創新與實踐智慧：經典融入與真人圖書館取徑 主持人 2021.08 ~ 2022.01 國立臺灣師範大學
2019 跨領域美感教育卓越領航計畫（3-1~3-3） 共同主持人 2019.08 ~ 2021.07 教育部
2019 核心素養在課室落實的推動與轉化因應（3-1~3-3） 主持人 2019.01 ~ 2021.12 國家教育研究院
2018 多元宗教課程與教學研究:臺灣的課題與英國的取徑（2-1~2-2）(編號MOST 107-2410-H-003-104-MY2) 主持人 2018.08 ~ 2020.07 科技部
2017 英國中學多元宗教課程政策與轉化實踐之研究（編號MOST 106-2918-I-003-007） 主持人 2017.08 ~ 2018.07 科技部(原國科會)
2017 英國中學宗教議題國定課程的教科書研究(編號MOST 106-2410-H-003-082) 主持人 2017.08 ~ 2018.07 科技部(原國科會)
2016 中等學校跨領域美感教育實驗課程計畫（3-1~3-3） 共同主持人 2017.08 ~ 2017.08 教育部
2016 國民中學多元宗教課程與教學之行動研究(編號MOST 105-2410-H-003-068) 主持人 2016.08 ~ 2017.07 科技部(原國科會)
2014 國民中學多元宗教教學與課程之研究(I) (編號MOST 103-2410-H-003-055) 主持人 2014.08 ~ 2015.07 科技部(原國科會)
2011 臺灣少數族群跨文化教師的認同發展、課程意識與文化回應教學研究(Ⅱ) (編號NSC 100-2410-H-003-114) 主持人 2011.08 ~ 2012.07 國科會
2011 九年一貫藝術與人文課程政策形塑脈絡與實施議題之研究(編號NSC 100-2410-H-003-156-MY2) 共同主持人 2011.01 ~ 2012.01 國科會
2010 臺灣少數族群跨文化教師的認同發展、課程意識與文化回應教學研究(I) (編號NSC 99-2410-H-003-043) 主持人 2010.08 ~ 2011.07 國科會
2009 課程政策形塑與實施之議題脈絡分析－以高中藝術生活課綱為例 (編號NSC 98-2410-H-003-045-MY2) 共同主持人 2009.08 ~ 2011.07 國科會
2009 臺灣學生對不同語族及其語言刻板印象之相關研究(Ⅱ) (編號NSC 98-2410-H-003-031) 主持人 2009.08 ~ 2010.07 國科會
2008 課程政策形塑與實施之議題脈絡分析－以高中藝術生活課綱為例 (編號NSC 97-2410-H-003-114) 共同主持人 2008.08 ~ 2009.07 國科會
2008 臺灣學生對不同語族及其語言刻板印象之相關研究(I) (編號NSC 97-2410-H-003-062) 主持人 2008.08 ~ 2009.07 國科會
2007 95年度原住民族語言文化線上學習教室計畫案之「族語師資培訓課程數位化」子計畫 小組召集人 2015.08 ~ 迄今 行政院原民會
2007 國中學生語言態度、語言使用與認同之研究：九年一貫課程改革下的論述(Ⅱ) (編號NSC 96-2413-H-003-046) 主持人 2007.08 ~ 2008.07 國科會
2006 國中學生語言態度、語言使用與認同之研究：九年一貫課程改革下的論述(I) (編號NSC 95-2413-H-003-018) 主持人 2006.08 ~ 2007.07 國科會
2006 教師評鑑方案建構之澳洲制度分析 主持人 2006.06 ~ 2007.05 教育部
2005 「原住民族語言文化線上學習教室」課程規劃 小組召集人 2015.08 ~ 迄今 行政院原民會
2005 建置中小學一貫課程體系 協同主持人 2005.11 ~ 2006.07 教育部
2004 普通高級中學課程暫行綱要行政人員及教師研習課程之規劃 協同研究人員 教育部
2004 國中小語言教育政策與實施研究：語文學習領域之整合與銜接(編號NSC 93-2413-H-003-033) 主持人 國科會
2003 國中教師課程意識與教學實踐之研究：以英文教師為例(Ⅱ) (編號NSC 92-2413-H-003-042-FB) 主持人 國科會
2002 九年一貫課程教師基礎及校長進階研習課程 協同研究人員 教育部
2002 國中教師課程意識與教學實踐之研究：以英文教師為例(I) (編號NSC 91-2413-H-003-044-FB) 主持人 國科會
2001 學校本位與鄉土文化課程之研究：多元文化的觀點 主持人 國科會
2000 臺北市南港國民小學多語言、多文化課程與教學模式之探討 主持人 臺北市政府教育局
學校名稱 期間
美國華盛頓大學（西雅圖）哲學博士 1993.01 ~ 1997.12
服務機關名稱 期間
國立臺灣師範大學教育學系110學年課程與教學學群召集人 2021.08 ~ 2022.07
國家教育研究院計畫總主持人 2019.01 ~ 2021.12
英國布里斯托大學訪問學者 2017.01 ~ 2018.12
國立臺灣師範大學教育學系105學年課程與教學學群召集人 2016.08 ~ 2017.07
教育部委託計畫共同主持人 2016.01 ~ 2023.12
國立臺灣師範大學教育學系課程委員會召集人 2016.01 ~ 2017.12
國立臺灣師範大學教育學系《教育研究集刊》課程與教學領域責任編輯 2013.01 ~ 2016.12
國立臺灣師範大學教育學系98學年課程與教學學群召集人 2009.08 ~ 2010.07
國立臺灣師範大學教育學系《教育研究集刊》課程與教學領域責任編輯 2007.01 ~ 2009.12
國立臺灣師範大學教務處企劃組組長 2006.01 ~ 2008.12
教育部95-100年度高級中學校務評鑑訪視委員 2006.01 ~ 2011.12
國立臺灣師範大學教育學系副教授 2005.01 ~ 2014.12
科技部/國科會專題研究計畫主持人 2000.01 ~ 2021.12
科技部/國科會專題研究計畫審查委員 2000.01 ~ 2022.12
國立臺灣師範大學教育學系助理教授 2000.01 ~ 2005.12
國立中正大學教育學研究所博士後研究/青輔會協聘研究人員 1998.01 ~ 1999.12
台北市立五常國中英語教師兼導師 1987.01 ~ 1988.12
國立中正大學教育學研究所兼任助理教授
中原大學教育學程、文化大學教育學系兼任助理教授
獎項名稱
中華民國教育學術團體100年度聯合年會服務獎
國立臺灣師範大學103學年度優良導師獎
國立臺灣師範大學104年甲等專書獎
教育部105年度友善校園優秀導師獎
桃園市立觀音高級中學106年度第一屆傑出校友
國立臺灣師範大學99年度、109年度資深優良教師